2019-2020年《我要的是葫芦》第二课时说课设计之一

2019-2020年《我要的是葫芦》第二课时说课设计之一　　　　设计理念：　　　　让阅读成学生个性化的行为，引导学生在阅读中感悟和体验。　　对教内容的理解：　　　　《我要的是葫芦》是西师版教材