广东省河源市江东新区七年级历史思想创新专题复习教学流程新人教版

商鞅变法与北魏孝文帝改革环节流程内容与目的教学办法时间分派(分)问题设立展示诸子百家思想、秦始皇焚书坑儒和汉武帝罢黜百家、独尊儒术教师带领学生回想复习：诸子百家重要思想、焚书坑儒的实质和危害，罢黜百家

商鞅变法与北魏孝文帝改革 环节流程 内容与目的 教学办法 时间分派(分) 展示诸子百家思想、秦始 教师带领学生回想复习：诸子百家重 3 问题设立 皇焚书坑儒和汉武帝罢 要思想、焚书坑儒的实质和危害，罢 生1 师2´ 黜百家、独尊儒术 黜百家和焚书坑儒的实质。 ①学生自学完毕；②小组内部互相对 7 预习新知 导学稿“自主预习” 答案； 生5´师2 儒家、道家、法家、墨家 ①展示诸子百家表格②学生自主完毕 4； 解说知识点1 创始人和思想主张。 表格。教师进行总结。 生3´师1´， 焚书坑儒：实质上是维护 ①史料展示焚书坑儒。②将焚书坑儒 5 讲授知识点2 君主专制统治，加强思想 放在秦始皇加强君主专制统治的背景 生3 师2´ 专制。 下去理解。 罢黜百家，独尊儒术：思 ①教师出示史料，学生分析史料归 4 讲授知识点3 想专制对于强化国家大 纳罢黜百家独尊儒术的历史背景。② 生2 师2 一统的历史意义。 教师解说思想专制与国家大一统。 诸子百家中哪些思想主 5 张对于我们当代生活和 ①学生分小组合作学习；②每个小组 生4 师1 合作探究 文明建设仍含有借鉴意 派代表讲授观点；老师进行总结 义？ 焚书坑儒和罢黜百家、独 4 通过对秦汉时期强化国家统一的方法 尊儒术在本质上有什么 生3师1 合作探究 的分析，理解两者其实在本质上是相 相似？ 似的，都属于思想专制。 8 课后练习 完毕导学稿的课后习题 学生自主完毕，当堂校对答案 生用6´，师 2´ 生27´，师 累计 13´