配套中学教材全解第一专题寡人之于国也同步练测苏教必修4

寡人之于国也一、基础训练1.下列加点的字解释正确的一项是（ ）A.河内凶（有战乱）B.邻国之民不加少（增加）C.填然鼓之（代词，代“鼓”）D.弃甲曳兵而走（拖着）2.下列句中不含通假字的一项是(

寡人之于国也 一、基础训练 D.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 1.下列加点的字解释正确的一项是（） 7.下列句中“之”字用法不同的一项是（） A.河内凶（有战乱） A.寡人之民不加多 B.邻国之民不加少（增加） B.王道之始也 C.填然鼓之（代词，代“鼓”） C.是寡人之过也 D.弃甲曳兵而走（拖着） D.然而不王者，未之有也 2.下列句中不含通假字的一项是() 8.选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项（） A.则无望民之多于邻国也 A.王如知此，则无望民之多于邻国也 B.数罟不入洿池 B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内 C.颁白者不负戴于道路矣 C.是何异于刺人而杀之 D.涂有饿莩而不知发 D.五亩之宅，树之以桑 3.下列各句中有词类活用现象的一句是（） 三、课外拓展 A.请以战喻 阅读下文，完成问题。 B.寡人之于国也 齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”孟 C.王无罪岁 子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰： D.是何异于刺人而杀之 “民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹 4.下面加点词语解释不正确的是() 以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者 A.斧斤以时入山林(按照季节) 往焉，雉兔者往焉。与民同之，民以为小，不亦宜乎？ B.五亩之宅，树之以桑(种植) 臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内， C.谨庠序之教，申之以孝悌之义(秩序) 有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十 D.谷不可胜食(泛指粮食) 里为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？” 5.选出翻译有误的一项是（） 9.解释加点的词。 A.尽心焉耳矣——总算尽了心啦 （1）方： B.请以战喻——请让我用打仗来作说明 （2）诸： C.直不百步耳——只是没有（跑）百步罢了 （3）犹： D.斧斤以时入山林——斧头按时进入山林 （4）之： 二、课堂练习 （5）如： 阅读下面一段文字，完成文后各题。 （6）宜： 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖 10.（1）这一则故事体现了孟子的什么观点？ 不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷 与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无 憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之 以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时， （2）孟子主要通过什么方法来说明自己的观点？ 七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家 可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒， 然而不王者，未之有也。 11.孟子为什么把齐宣王的园囿比作陷阱，说齐宣 6.选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项 王是“为阱于国中”？ （） A.寡人之于国也，尽心焉耳矣 B.寡人之民不加多，何也 C.然而不王者，未之有也 12.翻译这篇文章。