小学语文教学对第三学段语文教学朗读与默读并重的思考与实践

动静相宜，张驰有度——对第三学段语文教学“朗读与默读并重”的思考与实践　【内容摘要】朗读与默读是小学语文阅读教学最基本的手段。如果把朗读教学比作“音乐教学”，默读教学则可视为“呼吸教学”，两者相辅相成