淡淡的茉莉第二课时教学设计

教育技术能力培训教学设计《淡淡的茉莉》第二课时教学设计龙山县第一小学 石俊英【教材分析】《淡淡的茉莉》是小学语文湘教版五年级上册第六单元的第二篇课文，用散文诗般的语言讲述了妈妈生病住院，爸爸去医

教育技术能力培训教学设计 《淡淡的茉莉》第二课时教学设计 龙山县第一小学石俊英 【教材分析】 《淡淡的茉莉》是小学语文湘教版五年级上册第六单元的第二篇 课文，用散文诗般的语言讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小 事，赞美了父母之间如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯洁的爱。 本单元的一组文章描写的均为日常生活中平凡简单的小事，从小 事中选取了一些感人至深的细节，表现人物内心的情感。《淡淡的茉 “”“”“” 莉》一文中包饺子一诺千金、直奔的焦急、紧握的深情、 “”…… 心照不宣的怕、女儿两次笑、母亲两次的笑这些传神的细节描 写，让我们感受到如茉莉般淡淡的温情、浓浓的爱。 【课前学情分析】 五年级的学生，对于爱的理解是怎样的呢？都说现在的孩子生活 条件好，见识广，应该成熟了，但是看看他们平时的一言一行均透露 着典型的未成熟。而且我们还得承认：现在的孩子从小被爱包围着， “”“” 在太多的爱中长大，只是习惯性的使用爱，或者应该说是透支 “” 爱，根本看不见爱。 第一课时让学生学习生字词，辨析多音字；初步感受课文内容； 了解茉莉的特点（能用文中的词概括）。学生初次接触文本不会有太 多的领悟，第二课时只有反复的读，品味细节，才会懂得：一句叮咛、