2024年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）

2024年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路教师和学生一起欣赏“Rainbow”这首歌，在轻松的氛围中，进入新课的学习。教学过程中，教师采用灵活有

2024年四年级英语下册 Unit 2Lesson 9(1)教案 冀教版（一起） 一、教学设计思路 教师和学生一起欣赏“Rainbow”这首歌，在轻松的氛围中，进入新课的学习。教学过程中，教师采用灵 活有趣的教学活动，激发并保持学生的学习兴趣和热情，让学生在愉悦的氛围中学习新知识。教师借助 游戏，帮助学生进一步巩固和运用所学知识。 二、教学目标 （一）知识 熟记询问年龄的基本用语：How old are you? （二）能力 在实际生活中能自如的询问年龄和生日并回答。 （三）情感 在朋友生日时送上你的关心和祝福，给他人送去快乐的同时，你也会收获快乐。 三、教学重点 本课时的教学重点是：询问年龄：How old are you? 你多大了？/ 你几岁？ I’m ______ years old. 四、教学媒体 1．教师准备相关的课件。（见“优秀课件”） 2．教师准备录音机及相关磁带或VCD。 五、教学过程 1．导入 （1）教师和学生间相互问候。 （2）教师播放歌曲“Rainbow”（见“优秀课件”），师生共同欣赏。 （3）教师向学生询问：What colours do you hear? 学生回答，从而引入新课的学习。 2．呈现新课 （1）教师先播放第一部分的录音，然后提问学生：What colour is the marker? /What colour is the apple? What colour are the chairs? 学生回答。 （2）教师让学生朗读第一部分的内容。教师任选几名学生来练习。 （3）教师让学生间进行问答练习，比如：What colour is your coat? It’s …或学生模仿课本上的形 式：This is …. What colour is …’s coat? …’s coat is …. His …is …. （4）教师播放第二部分的录音，学生听录音，回答问题。How old is Danny/ Steven? When is Danny’s birthday? 学生回答。 （5）教师让学生分角色朗读。 （6）教师组织学生进行角色表演。 3．操练