《建筑平面图》教学设计

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《建筑平面图》教学设计 【授课类型】 理论课 【学生人数】 204 共人分个学习小组，每组五人设一名组长，第一组（建设单位）， 第二组（施工单位），第三组（设计单位），第四组（监理单位）。 【授课时数】 二课时（90分钟） 【教学设计依据】 一、设计思想： 职业教育就是把教学、求知和做事结合在一起，做中学，做中教。在专业课教 学过程中，注重职业指导工作，使学生明确所学专业与企业、岗位的关系。目标明 确了，才会有学习动力。教学过程要与日后的生产过程对接；在使用规划教材的同 时，结合地域性图集、规范，教学内容融合职业标准，尽量实现学校、学生与社会 生产的“零距离”，让学生在获得学历证书的同时，也能顺利获得相应的职业资格 证书。 本次课教学，应用了多媒体、网络、智能化等信息化教学手段，在任务书的驱 “” 动下，以教师为主导、学生为主体，通过识读一个小型住宅平面图，实现五个对接 的职业教育目标。 二、教材依据： 依据高等教育出版社出版的教育部规划教材《建筑制图与识图》、《河北省建 筑标准设计图集》。 【教材特点、地位】 本教材概括全面，注重学生制图、识图能力的培养，《建筑制图与识图》是一 门专业基础课，是学好各门专业课不可缺少的一把钥匙。 【教学对象分析】