整体认读音节zhi chi shi ri语文教学反思

整体认读音节zhi chi shi ri语文教学反思 文章来源教师范文吧课件整体认读音节zhichishiri教学反思1.因为上节课的zh、ch、sh与本节课教学的zhi、chi、shi有着密切

zhichishiri 整体认读音节语文教学 反思 文章来源 zhichishiri 教师范文吧课件整体认读音节教学反思 1.zhchshzhichishi 因为上节课的、、与本节课教学的、、有着 密切的联系，因此我采用复习导入的方法，这样不仅巩固了上节 课的知识，也联系了本节课的教学。我先找同学抽读生字卡片， zhchshzhchsh 重点复习、、的读音和发音要领，强调、、是 zhi 声母，读时可以轻短，接着再找同学抽读四个整体认读音节、 chishiri 、，强调音要读长些，读响亮些，当把这两项练习完成 后，我再采用综合复习的方法，将声母与整体认读音节混在一起， 然后找同学听音取卡片，这样不仅训练了学生的听力和分辨能力， 而且对所学的知识，也是进一步的巩固和加深。 2zh 、本课教材图文并茂，我充分利用教材的优势，如在学习时， “” 先看图：一个小姑娘坐在椅子上织毛衣。通过织毛衣的织引出 zhi“zh” 的读音，告诉学生：把读得响一些长一些就是整体认读 zhi 音节的读音，然后师范读，生跟读，边读边正音，再找个别 同学读，及时纠正不正确的读音，这样达到及时反馈的效果。再 ri“” 如学习时，学生通过观察图片，日就是太阳，发日的音。当