17最大的麦穗

17.最大的麦穗教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会文中的生字和新词。能简述课文的主要内容。2.品读描写弟子们摘麦穗的语句，联系上下文揣摩人物的心理活动，体会弟子们因为错失良机才两手空空。

扬中市西来桥学校六年级语文蓝本教案 17.最大的麦穗 复备 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，学会文中的生字和新词。能简述 课文的主要内容。 2. 品读描写弟子们摘麦穗的语句，联系上下文揣摩人物的心理活动， 体会弟子们因为错失良机才两手空空。 3. 联系课文内容，结合实际体验，归纳总结课文蕴含的人生道理，明 白在人生的旅途中，要及时把握一个个良机。 提高目标： 学习作者的写作方法，用一个自己的事例来说明这篇课文蕴 含的道理。 教学过程： 学习板块一正确流利有感情地朗读课文，学会生字新词，概括故事的 主要内容。 一、揭示课题，齐读课题。 二、检查预习情况： 1. 了解学习小组长检查预习情况： 课前，同学们已经充分地预习了课文。今天的早读课学习小组长已 经按照要求检查了各组成员的预习情况。 出示：学习小组检查预习要求： 11010 （）听写个词语，批改，订正。一个词语分。 2“” （）每人朗读课文一遍，正确、流利，一处不错的得优。 各小组长汇报情况。 2. 教师检查预习课文情况，完成第一块目标： ★ 朗读： 1 （）课文中苏格拉底给弟子们布置任务时说了这样一段话， “ 出示：那正是收获的季节，地理满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们 “ 说：你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头 ” 等你们。 你觉得苏格拉底该用怎样的语气给弟子们布置任务呢？先想一想，再 填一个表示语气的词语进去读一读，试试看。 “ 出示：那正是收获的季节，地理满是沉甸甸的麦穗。苏格拉 “ 底对弟子们说：你们去麦地里摘一个最大的麦穗， ” 只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。 学生准备。（严肃、亲切、郑重） 2diān“” （）指名用不同的语气朗读这段话。正音，显示：沉甸甸（）甸 单独读的时候，读第四声，在这个叠词里，读第一声。齐读这个词。 过渡：苏格拉底让弟子们去摘最大的麦穗，弟子们摘到了吗？（没有）。 3 （）老师感到很失望，就连小麦也为他们惋惜。 “ 出示：突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：你们已 ” 经到头了。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄， 无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。 “” 指名朗读，读出惋惜之情。相机指导生字垄的读音及意思。（麦垄就 是指麦田间的小路。显示插图。） ● 词语： 1 （）听写几个词语。