关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结

关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结在学校多元智能理论课题的指导下，我个人确定了语文学科的课题研究，我研究的课题题目是《小学生探究性课外阅读的研究》。课题从确立至今已半年了，在这半年里，我针对

1 关于《小学生探究性课外阅读的研究》的课题总结 在学校多元智能理论课题的指导下，我个人确定了语文学科的课题研究，我 研究的课题题目是《小学生探究性课外阅读的研究》。课题从确立至今已半年了， 在这半年里，我针对自己的课题进行了一些研究、思考。下面我就对我的课题作 一下小结。我作此课题的研究所运用的主要的研究方法是行动研究，也就是将课 题研究贯穿于教学之中，边学习理论，边指导研究。在研究中发现问题，在问题 中进行研究。具体作了一下的研究： 1.首先我进行了理论在学校多元智能理论课题的指导下，我个人确定了语文 学科的课题研究，我研究的课题题目是《小学生探究性课外阅读的研究》。课题 从确立至今已半年了，在这半年里，我针对自己的课题进行了一些研究、思考。 下面我就对我的课题作一下小结。 我作此课题的研究所运用的主要的研究方法是行动研究，也就是将课题研究 贯穿于教学之中，边学习理论，边指导研究。在研究中发现问题，在问题中进行 研究。具体作了一下的研究： 1.首先我进行了理论方面的学习。通过对国内一些关于阅读教学理论书籍的 阅读，我确立了自己课题的研究方向，同时也为此课题的研究找到了依据。 2．依据课题方案中所提出的目标和内容，有计划地实施。目标由简到难， 内容由容易到复杂。 (1)现代阅读理念所倡导的重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的 独特感受与体验。学生还没有体会到，没有尝试到；我们要引导学生进行课外阅 读，那么读什么的问题也要解决，这是源头活水。很多孩子，家长甚至包括我们 老师也不太清楚到底让孩子读些什么；我们在自主学习的实验中确定了语文、数 学、英语等学科的教学模式，那么学生的课外阅读同样也需要探索一些指导策略， 13 第页共页