《昆明的雨》教学设计

教学设计单学科语文 年级 八年级 教学形式 讲授式课题名称《昆明的雨》学情分析对八年级学生的认识有一定的散文阅读量，但缺乏对散文"类型”的认知及阅读方法提炼。有一定的理性思维，但是课堂积极性不足。概括