精编做幸福的班主任演讲稿

做幸福的班主任演讲稿　　演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大家收集关于做幸福的班主任演讲稿，欢迎借鉴参考。　　做一个幸福的班主任　　补缺补差,追缴作业,调节纠纷,甚至

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 做幸福的班主任演讲稿 演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大 家收集关于做幸福的班主任演讲稿，欢迎借鉴参考。 做一个幸福的班主任 补缺补差,追缴作业,调节纠纷,甚至"破案"……班主 任可谓"两眼一睁,忙到熄灯".更可悲的是,班主任呕心沥血,犹如春蚕蜡 烛,尽情地挥洒着青春.但期望值与收获却成反比:学生并没有感恩戴德,甚至视 "师"如仇.如此一个悲壮角色,幸福从何言之 传统教育观念下,班主任在班级管理中拥有绝对权威,要求学生"不能 ……","不要……",用各种规章制度约 束学生,还美其名曰:"没有规矩,不成方圆"."下马威"外加 "追穷寇"是班主任两大"法宝".正所谓"有压迫就有反 抗",于是班级中时常演绎着"警察与小偷"的故事.班主任这种 "唯师独尊"的观念,造成了师生关系的紧张,班级工作自然也就四处碰壁. 新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现. 显然,班主任要在工作中体验"职业的尊严和内在的欢乐",那就要优化师 生关系,创新评价方式. 一,"五心"--"让一切皆有可能" 相信每位班主任都憧憬着一个美妙的境界:师生彼此信赖,犹如亲密的朋友,携 手共进.其实,只要拥有了"五心","一切皆有可能." 1,知心朋友的贴心 班主任热爱,关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地,出色地做好 各项工作的前提和基础.课前,课后与学生相遇,给予问候和关心.此时班主任不必刻