搭设学习语言文字运用台阶让学生拾级而上

搭设“学习语言文字运用”台阶,让学生拾级而上 一、图片激趣，介绍交流，初步了解白鲸特点 师：（出示几张白鲸图片）这个庞大的、通体雪白的动物叫什么呀？ 生（齐）：白鲸。 （