高二个人综合素质自我评价_1

高二个人综合素质自我评价　高二个人综合素质自我评价　一、教育和素质教育关系　素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素质教育与应试教

高二个人综合素质自我评价 高二个人综合素质自我评价 一、教育和素质教育关系 素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出 的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素 质教育与应试教育对立的诸多方面。归纳有以下几个方面： 在教育目的上，素质教育追求学生素质即德、智、体、 美、劳的全面发展；而应试教育旨在应付考试，片面追求升 学率。 在教育对象上，素质教育强调面向全体学生；应试教育 则把学校工作放在少数所谓优秀的即有升学前途的学生身 上。 在教育内容上，素质教育重视德育、智育、体育、美育、 劳动技术教育的“全面开花”，把几项教育有机结合起来； 而应试教育则只重智育，片面强调对知识的掌握，忽视了教 学生学习如何做人。 在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上