教师个人计划总结之读高效课堂八讲有感

教师个人计划总结之读《高效课堂八讲》有感 　　阅读这本书，我对教育有了更加深入的认识，对高效的课堂充满了新奇和期待，只有把课堂还给学生，课堂和谐了，才是解决学生的问题和其他教育顽症的根本途径。千教万教

教师个人计划总结之读《高效课堂八 讲》有感 阅读这本书，我对教育有了更加深入的认识，对高效的课堂充 满了新奇和期待，只有把课堂还给学生，课堂和谐了，才是解决学生的 问题和其他教育顽症的根本途径。千教万教教人求真，千学万学学做真 人。教育就是学生求真、求善、求美的素质教育。创造始于问题，有了 问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的 可能，这些教育理念让我受益匪浅，让我对高效课堂重新审视、重新定 位。现在将自己的心得体会记录如下。 “先学后教当堂训练”教学模式的实质就是让学生学，让学 生读，让学生思，让学生实践，让学生自己去发现问题、研究问题、解 决问题。这一教学模式促进了学生的自学能力，有利于因材施教，减轻 了学生负担，也确实减轻了教师课堂的劳动强度。教师是课堂的组织者， 学生才是课堂的主体。就是把课堂还给学生。 “先学后教当堂训练”的模式启示我要改变课堂的教学结构， 平时一定在上课时注意学生的情况，根据学情来备课，要严格按照“先 学--后教--训练--反馈”的程序组织课堂，精选好的训练问题，给学生 充足的思考时间，让每个学生都能参与到课堂的教学中来，让每个学生 都有不同程度的收获。所以备课和反思就显得特别重要，备课时要做到，