光谷左岭一下尹伟玲《方程——解决问题》上课流程

导入例5：今天我们继续学习解决问题，这里有一个情景……。分析例5读题（别忘记两人头顶那两句话），学生觉得困难再读题，引导学生借助线段图简化题目信息，首先画出一条线段标注4.5km，再读第二句话，重点分