浅谈少先队教育中创新能力的培养的工作计划

浅谈少先队教育中创新能力的培养的工作计划 一位名人说过。你能给孩子的最好恩赐，莫过于让他完全靠自己的脚步走他自己的路。凡是学生能想、能说、能做的就放手让他们自己去想、去说、去做。在中年级少先队教

浅谈少先队教育中创新能力的培养的工作计划 一位名人说过。你能给孩子的最好恩赐，莫过于让他完全靠 自己的脚步走他自己的路。凡是学生能想、能说、能做的就放手 让他们自己去想、去说、去做。在中年级少先队教育中，需注重 对队员的自主创新能力的培养。 一、。充分激发少先队员的探究兴趣。 兴趣是创造力发展的必要条件，没有浓厚的兴趣，不达到入 迷的地步，就不会有灵感的出现。因此，在教育活动中必须唤起 队员的兴趣。当代少年儿童对新事物的感受力和接受力增强，接 触社会、了解社会的要求和能力也在不断增强，同时也对少先队 活动提出了更高的要求，他们不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小 儿科”的活动，队员对组织要求更高了。队员需要体验，包括成 功的和失败的。根据队员的实际开展活动，让他们自我组织，自 我教育，有更多自己做的机会，让队员获得体验，队教育尽可能 动起来，动中施教，动中得益，坚决摒弃说教式、成人化落后状 态，使少先队教育符合少年儿童的成长规律，才能开拓少先队教 育的新境界。在纪念quot;九一八quot;事变之际，为了让学生更 多得了解祖国的历史，辅导员先给队员讲述了一段日本侵略中国 的屈辱史，激起他们强烈的爱国热情，同时要全面中国近代历史 第1页共5页