不言代价与回报教学反思

不言代价与回报教学反思 不言代价与回报教学反思 　　1、评价、引领、点拨的设计是开放、有度的。在设计中关注学生的差异，关注学生树立正确价值观；在教学中关注学生在个案分析中展示观点，在讨论中发现观点，在