2024年五年级数学下册 容积和容积单位教案 人教新课标版

2024年五年级数学下册 容积和容积单位教案 人教新课标版教学目标： 知识与技能：（1）使学生认识常用的容积单位升和毫升；（2）掌握升与毫升之间的进率以及它们和体积单位之间的关系；（3）理解容积

2024年五年级数学下册 容积和容积单位教案 人教新课标版 教学目标： 知识与技能： （1）使学生认识常用的容积单位升和毫升； （2）掌握升与毫升之间的进率以及它们和体积单位之间的关系； （3）理解容积和体积的概念既有联系又有区别。 过程与方法： （1）经历容积概念的探究与理解过程； （2）通过比较，明确容积单位与体积单位的区别和联系。 情感态度与价值观： （1）培养学生的观察能力和探究意识； （2）渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义的思想。 教学重难点: 重点：建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率。 难点:理解容积与体积的联系和区别。 教法与学法： 教法：创设情境，演示分析； 学法：观察思考，分析探究。 教具准备: 水槽，1L量杯、注射器、水、矿泉水瓶、体积为1立方厘米和1立方分米的容器。 教学过程： 一、创设情境 从生活中常见的物体引入容器的概念。 师：同学们，在我们的生活中经常会见到这些物体，（大屏幕出示：药瓶、汽油桶、垃圾桶、陶瓷 罐、碗）。你们知道，它们都是干什么用的吗？ 师：对了，它们都是用来盛放物品的。在我们的数学知识当中，把这种能容纳别的物品的物体，就 叫做容器。 师： 生活中还有哪些物体是容器呢？（学生举一些例子，如：注射器、包装箱等） 二、探究新知