精编高职医学青年教师执教能力研究

高职医学青年教师执教能力研究一、扬长避短，发挥优势，不断学习，提高执教能力 近几年来，本院招收的青年教师大部分都是研究生毕业。起点高，经过了系统的医学教育和临床实践，专业基础知识比较扎实。另外，

高职医学青年教师执教能力研究 一、扬长避短，发挥优势，不断学习，提高执教能力 近几年来，本院招收的青年教师大部分都是研究生毕业。起点高，经过了系 统的医学教育和临床实践，专业基础知识比较扎实。另外，青年教师精力充沛， 思维活跃，对现代化教学知识掌握较快。同时，青年教师和高职学生年龄差距较 小，没有代沟，易于沟通交流。这也是青年教师走出校门就能迅速进入讲台的主 要因素。然而，作为医学院校毕业的学生，虽然经过了岗前培训，但缺乏系统的 教育教学理论的学习。在教学理念、教学思路、教学设计等教学的各个重要环节 缺乏经验。因此，青年教师在走上讲台之前必须要系统进行教育教学相关理论知 识的学习。认清自己在工作中的优势和不足，扬长避短，不断提高积极的执教能 力。 二、加强师德修养，注重整体素质的提高 教师是人类灵魂的工程师，教书育人。作为一个合格的教师必须具备善于理 解学生、性格开朗；情绪乐观、意志力强；热情、有责任心、仁慈友善；耐心周 到、有幽默感；乐于助人、合群合作；公平、客观等多方面的职业素质。年轻教 师生活阅历浅，处理问题缺乏一定的经验，因此，青年教师必须要加强政治理论 和先进的教育教学理念的学习，不断提高自己的思想觉悟和教育水平。向老教师 学习，培养坚定的职业信念，强烈的敬业精神和为人师表的高尚师德。 三、积极参加说课、讲课比赛，提高教学设计和课堂组织教学能力 青年教师应该积极参加学院组织的各种教学比赛。通过赛教活动提高自己的 教学水平。常言说无规矩不成方圆。在教学过程中教学计划制定和教学过程设计 是上好一堂课，保证课堂教学质量的重要环节。为了提高青年教师的教学能力， 帮助青年教师迅速成长。学院每年在11月份进行一次全院性的青年教师说课和 赛教活动。作为青年教师，本人曾多次参加了这样的活动，并取得了优异的成绩。 通过参赛认真的选题、周密的设计教学过程、情景创设、课件制作等各个环节的 准备锻炼了自己的教学设计能力和多媒体的应用能力。通过参与赛教锻炼自己课 堂教学组织能力和语言表达能力，同时也增强了自身的自信心。 四、跟随名师是青年教师迅速提升执教能力的捷径 1