给予树(第一课时《正式稿》）

- 1、小声读课文，注意将字音读准确，语句读通顺，读不好的地方多读几遍。2、交流：你在读书中读懂了什么？还有什么不懂的？ - 孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探