从漏解问题看初中数学学习逻辑思维障碍的成因及大数据下的对策-以九年级复习课无中生圆中一题为例

从漏解问题看初中数学学习逻辑思维障碍的成因及大数据下的对策-以九年级复习课“无中生圆”中一题为例    Summary：在初中数学的学习过程中，逻辑思维的培养和发展并非易事，学生在数学解题上遇到的很多