百分数和分数、小数互化整理和复习教案

百分数和分数、小数互化整理和复习教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。 　　 　　2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。 　　 　　教学

百分数和分数、小数互化整理和复习教案 教学目标： 1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。 2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。 教学重点：通过交流总结、梳理综合练习，找准知识间的联 系与区别，完成知识构建，形成知识网络。 教学过程： 一、导入。 师：同学们，这节课让我们一起来对分数、百分数、小数互 化进行和复习（板书课题） 二、复习，沟通联系。 1、把0.25、1.4、0.123化成百分数。 提问：怎样能很快地把小数化成百分数（引导学生观察 0.2525%、1.4140%、0.12312.3%） 小结：小数化百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在 后面添上百分号，就可以了。 2、把27%、124%、0.4%化成小数。 让学生自由做，交流自己的意见。 归纳：百分数化小数的方法，去掉百分号，同时把小数点向 右移动两位就行了。 3、比较百分数和小数的变化方法，说说它们有什么不同。 4、把3/4、1/6、13/5化成百分数。 学生练习后，归纳方法：分数化成百分数，通常把分数化成