“预设”诚可贵 “生成”价更高——“探索三角形全等的条件”案例分析

“预设”诚可贵 “生成”价更高——“探索三角形全等的条件”案例分析预设诚可贵，生成价更高——“探索三角形全等的条件”案例分析摘要：三角形全等是初中数学中的重要概念之一，它对于角度与边长的相等关系进行