初中七年级地理地球运动教案

初中七年级地理《地球的运动》教案教学目的经过各样形式的教学活动，使学生认识地球自转和公转运动的观点、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的区分的含义。经过回首人类天地观的发展过程，使学生理

初中七年级地理《地球的运动》教案 教学目的 经过各样形式的教学活动，使学生认识地球自转和公转运动的观 点、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的区分的 含义。经过回首人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的理 解是由近到远、由浅入深逐步发展的。 经过察看地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养 学生察看水平，空间思维和想象力，剖析归纳水平，小组合作学习水 同等。 本节的学习过程是学生成立地球体的空间观点，锻炼空间思维和 想象力的过程，是探索和发现自然规律、对屡见不鲜的自然现象和生 活知识从科学的角度从头理解的过程。是对科学的探索和推行小组合 作学习的优秀时机。 教学建议 教材剖析： 本节从动向的角度研究地球的本质属性——地球运动。地球上好 多自然现象同地球在宇宙中的空间地点，特别是同太阳的空间地点分 不开。充分理解地球自转和公转的原理及地理意义，是认识地理环境 构造特点、揭露地理规律，解释自然地理现象的重点，也是学好此后 各章节的基础。本节内容都是重点，四季产生是难点。但本节内容波 及的空间观点较多，很难直接感知，会使学生感觉抽象。 本节教材由“地球自转和昼夜交替”、“地球公转和四季的产 生”、“五带的区分”三方面基本内容组成。为了便于学生学习，教材 11 配置了幅插图，三个“想一想”两个“读一读”一个“做一做”利于 学生对课文的深入认识及增添学习情趣。三方面知识互为联系。