中心小学新教育实验工作总结

中心小学新教育实验工作总结 　时光如淙淙流水，转眼间本学期的教育教学工作即将结束。“只要行动，就有收获”，这是所有新教育人的共同信念。开展新教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。

中心小学新教育实验工作总结 时光如淙淙流水，转眼间本学期的教育教学工作即将结束。 “只要行动，就有收获”，这是所有新教育人的共同信念。开展新 教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。 构建“理想课堂”与今天提出的有效课堂教学的研究息息相关。我 校积极开展“构建理想课堂，生成有效教学”的研究，为师生开展 提供教育平台，塑造师生积极的人生观、价值观，让教育者和受教 育者共同成长，促进学校和谐全面开展，具有十分重大的意义。 一学期下来，我们以“理想课堂”“有效教学”为抓手，三维 一体的有机结合，师生的整体素质在提升，学校的内涵在丰富，有 力地促进了学校各项工作的开展，我校新教育实验上升到了新的实 验平台。我们坚持着、努力着，尽管最后可能离我们的理想还有差 距，但我们不会懊悔，因为我们曾经努力过、奋斗过。现把一学期 的新教育实验如下： 1．加强了组织领导。学校成立了新教育实验领导小组，负责组 织课题研究的进展；成立以学科为小组的团队研究。修订课题实验 的方案，调整课题实验人员。 2．加强了过程管理。全体教师积极开展“构建理想课堂，生成 有效教学”的研究，为师生开展提供教育平台，塑造师生积极的人 生观、价值观和世界观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校 的和谐全面开展。积极撰写教学反思，结合学校教科研组活动，加 强生态课堂环境下的教学研讨。在学校课题组的领导下，建立子课 题研究小组，探索“小学语文课堂教学有效提问的研究”，达成课 堂教学的有效性，不断探索实践，不断经验。