大班语言学做小厨师教案反思

大班语言学做小厨师教案反思这是大班语言学做小厨师教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.运用多种感官，在了解四种做菜方法的基础上，认识炒、炸、烤、爆四个火字旁边的汉子。

大班语言学做小厨师教案反思 这是大班语言学做小厨师教案反思，是优秀的大班语言教案知识， 供老师家长们参考学习。 活动目标： 1. 运用多种感官，在了解四种做菜方法的基础上，认识炒、炸、 烤、爆四个火字旁边的汉子。 2. 学习用身体动作创编这几个火字旁的汉字的动作。 3. 尝试合作仿编儿歌，体验自编生活儿歌和表演的乐趣。 4. 知道故事中象声词运用的趣味性。 5. 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 活动准备： 1.PPT2. 图片：小厨师、炒青菜、炸鸡腿、烤肉串、爆米花；字 卡炒、炸、烤、爆。 3. 录音：炸鸡腿。 4. 厨师帽人手一个活动过程： 一、引导幼儿探讨做菜方法，建构儿歌。 1 、请出小厨师，激发幼儿学做小厨师的兴趣。 师：小朋友们看，谁来啦？（出示小厨师图片）你从哪儿看出他 是一位小厨师？我们一起学学小厨师的样子吧！带领幼儿边说边表演 带上厨师帽，挂上小围裙，大家快快来，一起来做菜。 2 小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。、探讨四 种菜的不同做法。 1