双减背景下的初中阶段家校社协同育人新模式探索与研究

双减背景下的初中阶段家校社协同育人新模式探索与研究 摘要：“双减”是教育格局的大调整，阵痛、困难、挑战不断，在所难免，“双减”背景之下，要求针对初中阶段学生，探索家校社协同育人模式展开的可能性与有效性