一年级下册道德与法治自主评价方案

一年级下册《道德与法治》自主评价方案一、评价目的 《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行

一年级下册《道德与法治》自主评价方案 一、评价目的 《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治的评价， 可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道 德认识和行为的形成。 二、评价目标： ．让学生认识道德与法治课的重要性 1 ．学会正确评判事物，培养良好的是非观； 2 ．提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识； 3 ．检查学生遇到问题会想办法，懂得用科学知识来解决问题，热爱家乡， 4 探索大自然的奥秘。 、普及安全知识，懂得珍惜生命，热爱家乡，保护环境。健康、幸福、快 5 乐的生活。 三、评价原则 、评价多样化 1 要运用自评、组评、师评、家长评多样化的方式对不同目标、不同内容进行 综合性评价。 、评价全程化 2 评价时要把终结性评价与过程性评价相结合，对于这门课程要更加注重过程 评价。教师应随时关注学生在课堂内外的表现与反应，及时给予必要的、适当的 鼓励性、指导性的评价。 三、评价内容 本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，其具体内容 分为三大类：