人教版小学语文二年级上册教学计划

人教版小学语文二年级上册教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有

人教版小学语文二年级上册教学计划 、指导思想 一 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文 课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点， 致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式， 全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展， 为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 二（1）班现有学生48人，其中男生21人，女生27人。由于他们各自的家 庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的 孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上 形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读 课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识 提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书， 认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我 对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有 好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的 学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学 生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材 内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想 问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个 专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特 点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各 部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、 三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动， 对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页