幼儿园安全教育的误区和应对措施

幼儿园平安教育的误区和应对措施 　导语：幼儿的平安问题影响着幼儿的身体和生命平安，同时也影响着一个家庭的幸福快乐。幼儿园作为幼儿进展学习活动和自由活动的主要空间，其平安、平安设施等的设置以及平安的开

幼儿园平安教育的误区和应对措施 导语：幼儿的平安问题影响着幼儿的身体和生命平安，同时也 影响着一个家庭的幸福快乐。幼儿园作为幼儿进展学习活动和自由 活动的主要空间，其平安、平安设施等的设置以及平安的开展是影 响幼儿平安的重要问题。 幼儿园的平安工作都浸透于的日常活动之中。许多幼儿园为了 确保平安工作万无一失，觉得多一事不如少一事，便不让幼儿玩户 外的大型游戏，如海洋球，登高滑梯、攀岩架等。许多幼儿园取消 了一些容易发惹事故的传统教学活动，如外出参观、春游、秋游 等。为完成教学任务，幼儿园把这些活动都布置给家长去完成，让 家长带着自己的孩子开展“活动”。 传统的教学内容“找春天”，变成了小朋友从家中带来桃红柳 绿。老师让幼儿感知美丽的春色秋景，只能在教室里完成。更为严 重的是有些幼儿园取消了体育活动课的器械工程，如跑步、荡秋 千、爬网、跷跷板等活动。即便如此，幼儿园的指导和老师们还是 成天提心吊胆：万一那个孩子不小心跑摔倒了、万一秋千的绳子断 了，万一……出了事可不得了。索性就将体育课有关于的活动一律 取消，以换取幼儿们的平安。 美工课教学少不了让幼儿用剪刀、做手工，剪剪贴贴，可如今 只贴不剪，取消了剪纸活动，怕剪刀伤了幼儿的手。一定要用刀剪 时，或老师代劳，或让幼儿观看视频。幼儿丧失了自己动手的乐 趣，幼儿动手才能的培养，变成了一句空话。体育教学中一些稍涉 危险性或对抗性的活动与游戏，也在“一切为了平安”的口号下， 被一些所谓平安可靠的工程取而代之了。