幼儿园中班教学反思

幼儿园中班教学反思 幼儿园中班教学反思1　在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。　今天，我没有

幼儿园中班教学反思 幼儿园中班教学反思1 在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师 在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子 的一些不必要的要求。 今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地 在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找 着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师 中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意 义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生 活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么， 后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形 成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让 孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地 义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集 体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈 地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了 不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控 制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊