认数-0的认识

认数-0的认识　一、教学目标：1、 理解0的具体含义，会读、写0。2、 掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。二、教学过程：（一） 联系生活，导

认数-0的认识 一、教学目标： 1、理解0的具体含义，会读、写0。 2、掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。 二、教学过程： （一）联系生活，导入。故事:有四只小白兔去采蘑菇， 老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑 菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻 蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。 （二）创设，探新知： 1、教学例1：思考每个小兔采的磨菇可以用哪 一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与1、2、3 一样也是一个数。并强调0就是什么都没有。 2、老四回到家什么也没采到，妈妈严肃的批 评了他，妈妈说：“做事三心二意是不能够将事做好的。” 小白兔可后悔了，他想明天去拔萝卜的时候一定要改正三心 二意的缺点。第二天，小朋友们，你们看看老四改掉了它的 坏毛病。 Ⅰ地上一共有多少根萝卜？ Ⅱ老四采了几个萝卜？ Ⅲ地上还有萝卜吗？用什么表示？ 3、学例2及0的写法。