数学找规律的说课稿

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数学找规律的说课稿 您现在正在阅读的一年级下册《找规律》说课稿文章内 容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级下 册《找规律》说课稿教材分析：我所执教的是义务教育课程 标准实验教材一年级下册中的第八单元给图形找规律。这是 数学课程标准中数与代数领域内容的一部分。 指导思想：课堂教学是实施素质教育的主渠道，其核心 任务是培养学生创新学习的能力。只有构建具有创新学习要 求的课堂教学策略 ，规范数学教学过程，才能把培养学生 创新能力落到实处。荷兰数学教育家弗赖登特尔指出：将数 学作为一种活动来解释和分析，建立在此基础上的教学方法， 称之为再创造的方法。在这里充分强调了学习数学的正确方 法是由学生把要学习的数学知识通过自主活动自己发现或 创造出来，教师的任务是设计组织好学生活动，引导学生积 极参与学习过程，而不是把现成的东西灌给学生。 因此我 在设计这堂课时，采用了我们学校提出的自主参与式创新性 学习教学模式。 教学模式： （一）、创设情境、提出问题诱发学习欲望。