数学情感态度价值观的培养

数学情感态度价值观的培养论在数学教学中渗透德育《数学课程标准》提出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。……在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”在