教学方案《图形娃娃》

教学方案 《图形娃娃》 　活动目标： 　1.在认识各种图形的根底上尝试学习用各种几何图形片拼娃娃。 　2.能按图形的根本特征进展分类计数。 　3.按要求使用材料，享受操作的乐趣。 　活动重点

教学方案《图形娃娃》 活动目标： 1.在认识各种图形的根底上尝试学习用各种几何图形片拼娃 娃。 2.能按图形的根本特征进展分类计数。 3.按要求使用材料，享受操作的乐趣。 活动重点：在认识各种图形的根底上尝试学习用各种几何图形 片拼娃娃。 活动难点：能按图形特征进展分类计数。 活动准备：教师用半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、 梯形假设干；幼儿用书p3页的几何图形片人手一套，记号笔、记录 单 活动过程： 师：今天老师邀请了很多图形娃娃来我们班做客，请你看一 看，你认识那些图形娃娃，跟它们打个招呼。 教师引导幼儿逐一认识图形名称和特征。 师小结：圆形娃娃是圆溜溜、胖乎乎的；半圆形娃娃的身体是 圆形娃娃的一半；三角形娃娃有三条边、三个角；正方形娃娃有四 个角一样大、四条边一样长；长方形娃娃有四个角一样大、四条 边、对边一样长；梯形娃娃长得跟滑滑梯一样。 1.师：图形娃娃想跟小朋友做游戏，看小朋友能不能将它们拼 起来拼出各种各样的娃娃来？ 提示：什么图形可以拼出娃娃的头，什么图形可以拼出娃娃的 身体、胳膊和腿呢？（幼儿先交流再操作） 2.展示个别幼儿作品，引导幼儿进展比较。