基本笔画横、竖教案

《横和竖的写法》的写字教学设计教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观

《横和竖的写法》的写字教学设计 教学目的： 1 ．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。 2“”“”“” ．写好带有这两种基本笔画的字十、三、工等，注意生字中横、竖的写法。 3 ．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中 渗透审美教育。 4 ．继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。 ; 教学重难点 学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法 教学过程： 一、导入新课 1 ．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？ 2—︱ ．师范写：、。 3 ．学生评议，起笔、收笔的轻重。 4 ．思考：横、竖的书写有什么特点。 5 ．揭题，板书课题第二课横和竖的写法（全班齐读课题） 二、指导书写长横、短横。 1 ．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。 2 ．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。 3“—” ．全班练习写三个字。 注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。 4 、指名板演：评议 5 ．全班练习长横、短横各写三个。 三、指导书写带有横的字。 1 ．指名读：一、二、三。 2 ．引导观察占格。 3 ．生仿例写字，同桌评议。 “︱” 四、指导书写。 （一）指导书写重笔 1 ．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。 2 ．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。 3“︱” ．全班练习写三个字。 （二）指导书写垂露竖、悬针竖。 注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 1 ．指名板演：评议 2 ．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。 五、指导书写带有竖的字。 1 ．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。 2 ．引导观察占格。 3 ．师范写，学生仿写，展示评议。 八、教师总结