【教育资料】五年级数学教案《小数乘法》教学设计

【教育资料】五年级数学教案《小数乘法》教学设计1、3.60.47.250.8板演2、把240缩小10、100、1000、10000是（）同步口答追问指出：移动小数点位数不够添0补足。3、评议追问算法随