三年级语文下册第三单元11赵州桥第1课时教案新人教版

11 赵州桥这篇说明文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练，又不乏生动。课文不但写了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计

11赵州桥 这篇说明文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练，又不乏生 动。课文不但写了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚 地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其 境，感受古代劳动人民的智慧和才干。 高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去审视一千四百多年前的赵州桥，也许学生很难 欣赏这座古桥之美。教学时要借助多媒体课件这一直观媒介，让学生体悟课文语言，体会我 国古代劳动人民的智慧和才干。此外，向游客介绍赵州桥也是学生未接触过的，需要教师进 行指导。 1．激趣导入法。由于这篇课文在理解上有一定的难度，特别是理解赵州桥的设计特点 更是一个难点，所以导入时首先展示图片，让学生对桥形成初步的认识，激发学生对桥梁的 兴趣，再带入到课文中，使学生有兴趣深入去阅读理解课文。 2．插图结合法。为了突破学生在理解赵州桥设计上的难点，可采用图文结合的方法， 将课文中的插图与文本进行对照，这样能使学生形象直观地理解赵州桥设计上的特点。 3．多媒体辅助法。借助多媒体辅助学生学习课文，出示书中所说的三种龙的姿态，引 导学生观察理解，从而达到积累语言的目的。 【知识与技能】 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个字，正确读写重点词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确 抄写这一自然段。 4．能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。 【过程与方法】 抓住关键段落，学习作者是怎样围绕“美观”写赵州桥的。 【情感、态度与价值观】 感受我国古代劳动人民的智慧和才干，激发学生的民族自豪感和爱国情绪。 重点 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个字，正确读写重点词语。 2．理解课文内容，了解赵州桥的建造特点，体会作者所用的表达方法。 难点 1．学习怎样围绕一个意思说一段话。 2．试着用一些词语，当好导游，向游客介绍赵州桥。 3