高中新课程历史课堂导入的几种方法

高中新课程历史课堂导入的几种方法摘要：新课程标准理念下新教材的特点，就是要以学生为主体，进行探究性学习。而心理学的研究表明，在学生直接的学习动机中，起主导作用的是“兴趣”。兴趣既是学习的开端，又是学习