综合实践教师教学计划

综合实践教师教学计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需

综合实践教师教学计划 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和 社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生 活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种 完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第 一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过 程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程 结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、活动背景： 三年级小学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，文 化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，接触社会比较少，一 下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学 生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活 动的全过程。如：关于美化校园的新建议;夸夸我们的学校;课间十分 钟等。所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研 究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初 步的方向。教师将根据学生最感兴趣的主题给于一定的指导，体验整 个专题研究性学习的全过程。实施综合实践课程，就是要为学生提供 更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心 理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大 视野，积累经验。 总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 第1页共 16 页