2024年小学数学分数的意义教学设计

2024年小学数学分数的意义教学设计 2024年小学数学分数的意义教学设计1　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册P60—64。　　教学目标：　　1．结合具体情境，在学生原有分