让学生在思维的碰撞和观点的交锋

让学生在思维碰撞和观点交锋中寻找结论———教学片段与反思———市桥南阳里小学 许剑芬教学片段：“正比例的意义”教学后，教材中相应的巩固练习有这样的一道习题：判断： “订阅《中国少年报》的份数和钱数”