初一体育与健康教学设计---跳绳

初一体育与健康教学设计 --- 跳绳一、教材分析( 一 ) 教材的地位与作用《体育与健康课程标准》指出： “ 我国是一个多民族的国家，民族体育文化源远流长，体育与健康课程应当大力发展和利用宝贵的民族、

--- 初一体育与健康教学设计跳绳 一、教材分析 () 一教材的地位与作用 《体育与健康课程标准》指出：“我国是一个多民族的国家，民族体育文化源远流长， ”跳绳运动是我国民 体育与健康课程应当大力发展和利用宝贵的民族、民间传统体育资源。 富有较强 间一项传统体育活动项目，简单易学对场地、器材的要求不高，跳绳的花样繁多， 练习跳绳能发展学生的弹跳力和灵敏性， 的运动节奏，充满了创造性，深受少年儿童的喜爱。 改善中枢神经系统控制、 支 配 肌 肉 活 动 的 能 力 ， 有 效 的 提 高 发 展 学 生 的 心 肺 功 能 和 有 氧 耐 力 。 （二）学情分析 本课授课对象为七年级学生，身体素质一般，运动技术水平参差不齐，思维较活跃， 但对难度及花样动作了解较 对跳绳运动有很高的兴趣，大部分学生掌握了跳绳的基本动作， 少。 （三）重点难点 1 次 课 ， 教 学 重 点 是 以 腕 关 节 为 轴 的 摇 绳 动 作 ， 难 点 是 摇 绳 的 节 奏 。 本次课是第 二、目标分析 根据《新课程标准纲要》要求及本课的特点，结合学生实情，确定本节课的教学目标 如下：