如何写幼儿园中班教育反思

如何写幼儿园中班教育反思 　导语：无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。 　所

如何写幼儿园中班教育反思 导语：无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你 的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是 朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。 所谓个案记录就是一种有系统的收集各类观察记录的方法.好的 个案记录不仅反映了幼儿在一定时段内活动所获得的成果,而且也反 映了幼儿为到达这样的水平所经历的整个开展过程.通过对各类资料 的收集及最后的分析,教师得以更全面,更深入地了解每一个幼儿及 评价自己的教学,进而不断总结经历,提高教学质量. 长期以来,我国的有一个很明显的弊端:注重知识的简单传授无 视幼儿的操作和探索活动;注重对活动结果的简单评价而无视幼儿在 活动过程中的主体性开展.自新《纲要》实施以来,虽然教师也在有 意识地逐步转变自己的观念,但是由于旧有观念根深蒂固,仍然会有 一些残存的比拟的观念在左右着教师的评价行为,在个案记录中也存 在着类似的情况.虽然个案记录是一种行之有效的评价幼儿行为的方 式,但是在我们目前所进展的个案记录中,往往还存在着一些缺点与 缺乏之处. 有的教师由于种种原因,在进展个案记录的时候有形式主义的倾 向,没有及时,悉心收集真正能够反映幼儿活动情况的资料,很少与幼 儿交流,较少注意幼儿,倾听幼儿的心声,而是抱着应付的思想随意记 录一些资料了事.还有的教师为了到达一定的效果而对幼儿的某些行 为进展操纵,缺乏记录的真实性.如:在进展《不倒翁》的科学活动 中,教师引导幼儿尝试用各种材料来制作不倒翁,琳琳面对着橡皮泥, 螺丝,积木等一堆材料,不知道该怎么办.老师看到后,为了能有较高 的成功率,就提示她:"你把橡皮泥放进去塞紧就可以了."于是琳琳在