一年级数学认识图形教学设计

“自主、真实、有效”课堂教学设计学科数学年级一年级第 4 单元课时1课时课题立体图形的认识学校四小备课人王乾教学内容分析本单元的教学内容和要求是直观认识长方体、正方体、圆柱与球。所谓直观认识，是指学生