提高学生写作水平的课堂教案及反思

提高学生写作水平的课堂教案及反思 一、引言 初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这是一个我执教的差班，共有21名学生，各科成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数总在四百

提高学生写作水平的课堂教案及反思 一、引言 初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这是 一个我执教的差班，共有21名学生，各科成绩普遍很差，这些学生 平时写作文字数总在四百字左右，所写内容单调乏味，不会综合运用 多种表达方式，平铺直叙较为简单的生活、学习事件。为了激发他们 的写作兴趣，使他们感受到作文并不是一件困难的事，我设计了一堂 作文课，从学生的角度出发，为增强学生的信心，力求拓展学生作文 的思路，引导学生自由写作，表达自己对社会、自然、人生的独特感 受和真切体验。 二、教学设计说明 面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作 文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此 在设计时必须抓住学生感兴趣的内容，让他们即兴说、想说爱说，让 他们通过畅所欲言萌发写作的信心，进而产生写作的欲望，于是我就 选取了“兴趣”这个话题。 三、教学进程 作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下 面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室 完全安静下来，我便微笑着说：“初三即将毕业，老师以前对你们关 心不够，没有过多地与你们交流沟通，今天想跟同学们聊聊天，好吗？” 学生听了我的话，开心地笑了（对他们来说由于基础差，上课是一种