小学二年级语文教案 《假如》

小学二年级语文教案 《假如》 小学二年级语文教案：《假如》 　《假如》是一首儿童诗，借助马良的神笔，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情感积淀，具有强烈的感

小学二年级语文教案《假如》 小学二年级语文教案：《假如》 《假如》是一首儿童诗，借助马良的神笔，表达了对小树、小鸟 和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开，富有深厚的情 感积淀，具有强烈的感染力。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：每一位儿童都是一名诗人。我们 应当看到，儿童与诗歌有着紧密的血缘关系。作为教师，应当积极引 导，让学生感受到学习语文的快乐。 1．知识与能力目标：会认良等九个字，会认会写寻等八个字，培 养学生的识字写字能力。 2．过程和方法目标：通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提 高学生的识字水平；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正 确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。 3．情感、态度、价值观目标：有关爱他人、关爱环境、关爱生活 的美好愿望，并向往和追求美好的事物。 1.识字和写字 2.通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特的感受和体验。 读悟结合，理解文意。 (1)教具:课件、字卡、词卡。(2)学具:红色心形卡片 1．讲故事，奠定情感基础： a.播放课件中《神笔马良》的故事。 b.激情引说：是啊，这枝笔可真神奇！画什么，什么就会变成真 的。假如，你有一枝这样的神笔，你最想画什么？