五年级语文上册 四时的情趣 1教案 长版

四时的情趣教学目标：　1.学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文　2.结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。　3.将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，

四时的情趣 教学目标： 1.学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文 2.结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。 3.将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养学生的独特感受。 4.体会想象的妙用，训练了孩子们的想象思维能力，又培养了孩子们主动参与，乐于探究的学习 精神。 教学重难点： 感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。 体会想象的妙用，并能学以致用。 课时安排： 2课时。 相关资料： 选自《枕草子》，作者：清少纳言，原姓清原，因而姓氏用一清字。也许曾任“少纳言”（五品 官）的，便取而为名，是当时的皇后身边的女官。清女出身于一个下等贵族之家 《枕草子》书名的意思是枕边的书。 教学过程： 第一课时 一、由文题切入，体现预习效果。 1.齐读文题，说一说，四时指什么？ 2.看到这篇文章的题目，你愿意来猜一猜这篇文章想要告诉我们什么吗？ 二、初读课文，整体感知。 1.请你自由读课文，要求读得流利、准确。 2.分自然段朗读课文，检查课文的预习情况。 3.出示书后词语，要求会读会写。 三、再读课文，体会表达顺序。 结合课文每个自然段的第一句话，说说课文是按照什么顺序写的。 四、作业： 1