课文与朱元思书教学设计

课文与朱元思书教学设计 　　1、激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养安康的审美情趣; 　　2、培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法;

课文与朱元思书教学设计 1、激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养安康的审 美情趣; 2、培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语 言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法; 3、侧重在朗读中感悟，除读出情感外，还要求表现出作品的音 乐美。 1、强调朗读，在朗读的根底上，领会内容，深入体悟词语的表 现力为重点; 2、引导学生通过想象与联想来感受语言的表现力，能在独立阅 读的过程中有所发现，有所收获。 多媒体课件 (多媒体)天下西湖三十六，就中最好是杭州。可是，你曾否想 过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人 寰的富春江，如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间，她上面 缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有 多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少 脍炙人口的美丽传说吴均的《与朱元诗书》一文就是其中的一篇， 让我们一同去欣赏吧。 1、听读：明确读音和句读 (多媒体)欣赏：课文录音及画面，要求仔细听，并在书上记下 读音、句读。 2、朗读：学生齐读和个人读相结合(注意字词的读音、句式停 顿的处理) 点评：侧重在句读方面。适当点评学生的情感处理